Créé en 2011, le Collège Français Bilingue de Londres accueille 700 élèves de tous horizons, de 3 à 15 ans, de la Petite Section de Maternelle à la Troisième. David Gassian, Chef d’établissement, et Patrick Allègre, son nouvel adjoint pour le second degré, nous parlent de ce collège pas comme les autres, qui conjugue bienveillance, excellence académique, bilinguisme et ouverture sur le monde.
Lepetitjournal.com : Quelles sont les grandes forces du CFBL pour les familles expatriées ?
David Gassian, Chef d’établissement : Le Collège Français Bilingue de Londres est un établissement d'excellence, qui garantit à tous les élèves une grande réussite scolaire. Pour assurer cette performance académique, nous accordons une importance toute particulière au bien-être des enfants. En effet, la bienveillance, qui fait notre singularité, est selon nous une condition sine qua non à la réussite de l’élève.
Pour les parents expatriés, faire le choix du CFBL, c'est aussi se tourner vers un établissement très cosmopolite qui a vocation à accueillir des familles du monde entier, francophones et non francophones. C’est le gage d’une expérience très différente, tournée vers le monde.
De plus, le CFBL est l'un des rares collèges à ne pas être adossé à un lycée. C'est un atout à plusieurs égards. Cela nous permet de nous concentrer pleinement sur le développement de l'enfant pendant ces années fondatrices du collège, qui requièrent une attention toute particulière. Nous connaissons très bien chaque élève et sommes très fiers de pouvoir offrir à chacun une oreille attentive afin de garantir une scolarité de grande qualité.
Patrick Allègre, Adjoint au Chef d’établissement : Une autre spécificité de notre établissement est de proposer un unique cursus bilingue, avec des cours en anglais et des cours en français à parité horaire, auprès d’enseignants natifs.
Rejoindre le CFBL permet également d'intégrer le réseau AEFE, qui comprend 580 établissements dans 139 pays. Pour les familles expatriées, c’est le gage de bénéficier d'une parfaite continuité d'enseignement et d’un accès prioritaire aux établissements du réseau.
Il est aussi important de préciser que nous accueillons des élèves tout au long de l'année scolaire, ce qui offre une grande souplesse aux familles en expatriation. De plus, nous nous adaptons sur mesure au parcours et aux besoins spécifiques de l'élève afin de faciliter son intégration et d’assurer une transition en douceur. Nous pouvons notamment mettre en place des cours de soutien dans les matières où une mise à niveau serait nécessaire. Enfin, au CFBL, les classes comptent un maximum de 30 élèves, et 40 % des cours sont organisés en effectifs réduits afin de favoriser l’individualisation des enseignements.
Quelles sont les valeurs et la philosophie du CFBL et comment se traduisent-elles au quotidien ?
D.G : Le bilinguisme, l'ouverture sur le monde, mais aussi l'éco-responsabilité forgent notre identité. Nous nous considérons aussi comme un établissement en mouvement. L’ensemble de notre communauté est portée par la volonté d’aller toujours plus loin et de se remettre en question pour s’améliorer continuellement.
L’inclusion est également centrale au sein de notre école. Nous nous efforçons de créer des conditions favorables pour accueillir la différence, mais aussi pour encourager l’acceptation de ceux qui sont différents.
P.A : L’ambition est une valeur forte au CFBL. Nous sommes toujours prêts à nous dépasser pour aider nos élèves à progresser en permanence, à mieux se connaître et à développer des compétences non seulement académiques mais aussi interpersonnelles (collaboration, critical thinking...).
La bienveillance et l'écoute des élèves sont également nos priorités. Pour assurer leur bien-être, nous mettons à leur disposition une psychologue, une coordinatrice pour les élèves à besoins particuliers, des orthophonistes, une infirmière…
Nous souhaitons également aider nos élèves à devenir de futurs acteurs responsables, aptes à relever les défis environnementaux. En tant qu’eco-school, nous encourageons les pratiques écologiques, en collaboration avec des éco-délégués. Nous avons d’ailleurs accueilli, en mai dernier, la COP des élèves du réseau AEFE d'Europe du Nord. C’était l’opportunité pour les élèves d’échanger autour du thème de l’eau.
La créativité est une autre valeur centrale au CFBL. Nous souhaitons permettre à nos élèves d’explorer, d'innover et d'exprimer pleinement leur individualité. Nous accordons pour ce faire beaucoup d'importance aux disciplines artistiques, culturelles et musicales.
Nous encourageons aussi nos élèves à nous faire part de leurs projets et initiatives et nous les soutenons dans la concrétisation de leurs idées.
Quels sont les débouchés scolaires possibles pour les collégiens après le CFBL ?
P.A. : La grande force du CFBL est d’ouvrir toutes les portes aux collégiens ! Grâce à l’enseignement bilingue, ils peuvent, à l’issue de leur scolarité chez nous, intégrer aussi bien un lycée français, une école britannique, une école internationale…
David, vous avez récemment recruté Patrick comme nouvel adjoint. À quels besoins répondait ce recrutement ?
D.G. En tant que chef d'établissement, il est impératif d’être porteur d’une vision pour son école, mais il est également essentiel que celle-ci soit portée par ses collaborateurs les plus proches.
C’est pourquoi, sur un recrutement à un tel niveau de responsabilité, il était primordial pour moi d’identifier un collaborateur qui partage les valeurs prônées par l’école. Je recherchais aussi un adjoint en mesure de travailler en équipe pour porter ensemble cette vision commune, et qui ne se limite pas à un rôle opérationnel. Patrick répondait à l'ensemble de ces critères.
Patrick, quelles ont été vos premières impressions du CFBL à votre arrivée dans l’établissement ?
P.A. : J’ai été accueilli très chaleureusement et j’ai tout de suite eu un très bon contact avec les élèves et le personnel. Ici, tout le monde se connaît et se dit bonjour ! J’ai beaucoup aimé le principe des Maisons. En effet, au CFBL, les nouveaux élèves, mais aussi les nouveaux membres du personnel, sont répartis dans 4 Maisons à leur arrivée. Cela permet de créer rapidement un vrai lien avec les élèves et de grandement faciliter l’intégration.
En bref, quand on arrive au CFBL, on s’intègre très vite, quel que soit l’âge !
Quels sont vos projets et ambitions pour l’avenir de l'établissement ?
P.A. : J'ai à cœur de développer l'identité de l'école et notamment son bilinguisme, en proposant de plus en plus de matières dans les deux langues. Je souhaite également renforcer sa multipolarité, en créant de nouvelles relations avec d'autres établissements du réseau AEFE afin de proposer de nombreux échanges académiques (nous proposons déjà un programme d'échange en Espagne).
J’aspire aussi à soutenir les initiatives pédagogiques des enseignants, très dévoués auprès des élèves, et à encourager le partage de bonnes pratiques au sein du corps pédagogique pour continuer à apprendre les uns des autres.
Avez-vous un message à faire passer à nos lecteurs expatriés ?
D.G. : Si vous avez à cœur de trouver, à l’étranger, un établissement qui porte l’ADN d’une école française tout allant bien au-delà, le CFBL vous conviendra très certainement ! Le Collège Français Bilingue de Londres porte les valeurs de la République, tout en faisant cohabiter des modèles d'enseignement très complémentaires qui apportent une vraie plus-value aux familles expatriées.
Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site du Collège Français Bilingue de Londres
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