Cette semaine, Hanoï lance sa campagne du « Mois de l’auto-apprentissage ». L’objectif est de promouvoir et de pousser les étudiants à apprendre l’anglais par eux-mêmes. Un apprentissage qui met en évidence les inégalités entre les étudiants de différents milieux.
30 minutes par jour. C’est la durée pour laquelle les étudiants d’Hanoï et sa banlieue devront se consacrer à l’apprentissage de l’anglais en dehors de l’école. Pour ce faire, ils bénéficieront de l’aide de leurs professeurs à travers des supports d’auto-apprentissage et l’organisation de clubs de langues. Les zones rurales aux alentours d’Hanoï proposeront des cours, des ateliers ainsi que du matériel gratuit. Un des objectifs de la campagne du « Mois de l’auto-apprentissage » est de réduire les inégalités dans la maîtrise des langues entre les zones urbaines et les zones rurales.
Selon l’index de l’EF English Proficiency Index 2024, le Vietnam se classe parmi les pays ayant une compétence « modérée » en anglais, avec un score de 53,3 sur 100. Au Vietnam, sur les 99 millions d’habitants, environ 5 à 10 % de la population parle un anglais « courant ». De plus, il s’agit surtout de personnes jeunes et citadines.
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Une meilleure intégration
Il y a une véritable problématique autour de la question de l’apprentissage de l’anglais, qui, pour le Vietnam, est essentiel pour l’intégration mondiale, l’accès aux connaissances et l’élargissement des opportunités pour les étudiants, selon Tran The Cuong, directeur du département de l’éducation et de la formation d’Hanoï. Il a aussi déclaré au sujet des disparités entre les zones rurales et urbaines :
« Les étudiants urbains bénéficient de meilleures conditions socio-économiques, de programmes de formation avancés, d’enseignants expérimentés et de ressources d’apprentissage abondantes. Pendant ce temps, les étudiants ruraux disposent d’infrastructures limitées, de moins d’enseignants qualifiés et d’un accès limité aux supports d’apprentissage, ce qui réduit leur compétitivité et leurs possibilités d’intégration. »
Tran The Cuong souhaite ne plus laisser une partie de la population de côté. Le pays se développe énormément dans des secteurs internationaux comme le tourisme, l’hôtellerie, l’économie, les nouvelles technologies et l’exportation. Savoir bien parler anglais est devenu un atout de taille pour les futurs actifs du pays souhaitant un meilleur niveau de vie. De plus, le tourisme grandissant à Hanoï ouvre d’autant plus de portes d’insertion professionnelle aux apprenants.
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L’initiative comporte deux phases, au-delà du « Mois de l’auto-apprentissage » : à partir de janvier 2025, des projets de jumelage d’écoles et des classes modèles verront le jour. Et à partir de juin 2025, cela sera étendu aux zones rurales. Cette campagne est soutenue par plusieurs organisations telles qu’EMG Education, Five Star E-learning, Microsoft ou encore Language Link Vietnam. Ces dernières, ainsi que les centres de langues, ont fait don d’un million de comptes d’apprentissage en ligne, de 300 examens pratiques, de 500 enquêtes et de 2.000 ensembles de matériel d’apprentissage en ligne au secteur de l’éducation d’Hanoï.
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